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据了解,南京大学中国—北欧文化中心立足中国社会现实需要,旨在整合南京大学和国内相关资源,围绕有影响的重大课题,与北欧国家科研机构开展合作研究与教学,从而吸引和凝聚更多通晓北欧研究的专业人才,促进中国和北欧国家间的文化交流和互动。

  这是中国,这是北京,2008年8月。神奇与梦幻的北京第29届奥运会已经落下帷幕,它宏大的规模、瑰丽的色彩、辉煌的竞技、万众的欢乐,永久地留在奥林匹克史上,成为人类记忆中的一座高耸入云的山峰。

新华网北京5月30日电题:在爱中绽放梦想――写在“春蕾计划”实施20周年之际  新华社记者赵超、李菲    把爱洒满人间,让爱托起希望。2009年,旨在救助贫困失学女童的“春蕾计划”走过了20年的风雨历程,绽放了20年的瑰丽花朵,收获了20年的人间大爱。  20年来,“春蕾计划”累计筹集善款8亿多元,捐建了800多所春蕾学校,资助180多万人次的贫困女童重返校园,对40余万女童进行了实用技术培训。  “春蕾计划”实施20年的实践证明,这是一项保障失学女童生存与发展权利的公益事业,为千千万万的贫困女童开创出一片美丽的天空。    爱的凝聚让失学女童重展笑颜  广西融水苗族自治县大山深处的白云乡有一处瑶族支系聚居区,被称为红瑶。1988年,有关部门在调查时发现,红瑶妇女自新中国成立后竟没有出过一个小学毕业生。受“狗不耕田,女不读书”传统观念的影响,学校和教室成为一代代红瑶女梦中才能走进的殿堂。  当年9月,县妇联等单位千方百计筹资,深入红瑶农家,苦口婆心地劝说红瑶同胞,使43名女童得以上学,并就此创办了全国第一个女童班。  我国幅员广阔,人口众多,自然条件差异大,地域经济发展极不平衡,传统观念又根深蒂固。上个世纪80年代末期,我国每年约有200万适龄儿童失学,其中三分之二是女童。  面对这种严峻现实,在全国妇联的倡导下,中国儿童少年基金会于1989年设立了“女童升学助学金”专项基金。1992年,这一专项基金正式定名为“春蕾计划”,其目标是让所有失学辍学女童重返校园,最大程度为女童谋福祉。  多年以后,第一个女童班里的凤桂鲜从师范学校毕业,来到白云乡中心校,当上了女童班的数学教师。女童班就这样一年年延续着,越来越多的红瑶女学到了知识,走出了大山,考上了大学,成就了梦想。  到2004年底,融水苗族自治县共开办女童班92个,招收学生3643人,全县女童入学率由1987年的77.2%提高到93.7%。  在全国其他地区,“春蕾计划”也由点及面,迅速推进。1992年,“春蕾计划”获得捐款100万元后,在广东、广西、湖南、四川等4省区开办了16个春蕾女童班,共救助800名失学女童。1995年,“春蕾计划”推出了“亿万爱心献春蕾”系列行动,把“春蕾计划”推广到全国26个省区市,受助人群突破10万人。    昔日失学女童 今朝出人头地  20年辛勤培育,20年桃李芬芳。“春蕾计划”实施20年来,已经有一大批“春蕾女童”走上了工作岗位,许多少数民族地区也有了自己民族的第一个女医生、女教师、女干部、女军人,更多的“春蕾女童”则成长为当地农村的致富能手。从濒临失学到出人头地,“春蕾计划”就这样改变了无数女童的人生轨迹。  “虽然我是不幸的,但我又是非常幸运的。每次在我最需要帮助的时候,‘春蕾计划’都向我敞开了怀抱,让我感受到了慈母般的温暖。”“春蕾女童”史丽丽1995年接受资助,至今仍对“春蕾计划”心存感激。  1995年,家住甘肃省天水市的史丽丽读三年级,一家人的生活都靠年迈的奶奶维持着,几十元的学费对这个贫困家庭来说是一个天文数字。面临辍学的史丽丽在“春蕾计划”的帮助下,以优异的成绩顺利地完成了小学学业。由于当时“春蕾计划”只能资助到小学毕业,史丽丽不得不再次放下学业,选择了打工。1997年,当地教育局千方百计找到了史丽丽,告诉她现在的“春蕾计划”可以继续资助她到北京求学。  史丽丽非常珍惜来之不易的学习机会,十几年来一直怀着感激在用心地学习,用心地工作。高中毕业时,她被评为北京市三好学生,随后在中华女子学院以优异成绩完成了大学学业。如今,史丽丽已留在北京,成为了一名优秀的大学生“村官”。  1996年,为使农村女童掌握一技之长,提高建设家乡、脱贫致富的本领,“春蕾计划”设立了“实用技术培训专项基金”,目的是通过相应的文化教育提高女童的生存能力和生活质量,把“春蕾女童”培养造就成为有文化、懂技术、会生活、能自立的农村新型劳动者。  湖南省春蕾女童班第一批学生田四凤毕业后,利用在女童班所学的种植技术,建起了自己的橘园,年收入达5万多元,成为了当地致富带头人,还在自家盖起了三层小楼。目前,她又积极谋划着扩大橘园的规模,引进新的品种。  时代在发展,社会在进步,“春蕾计划”的内涵也在不断深化。2006年,“春蕾计划”从继续做好资助义务教育,拓展到资助高中、大学阶段教育;2007年,根据“留守儿童”和“流动儿童”日益增多的实现情况,“春蕾计划”设立了“春暖留守儿童专项基金”,通过捐建春蕾寄宿制学校,为孩子们的健康成长提供条件;2008年,四川汶川特大地震发生后,“春蕾计划”迅速推出“一对一资助灾区伤残儿童”等项目,帮助灾区儿童重返校园,共为灾区募集善款援建52所春蕾学校,同时捐助了1315名伤残儿童。    在爱中感受温暖与和谐  以爱的名义奉献真情,以爱的语言回报社会。20年来,越来越多的爱心人士加入到“春蕾计划”的捐赠行列,越来越多的“春蕾计划”受益者用自己的方式进行感恩。  “春蕾计划”从一个普通的助学公益项目逐步发展成著名的公益品牌,离不开社会各界的关注和支持。1992年,来自香港的周洁冰率先为“春蕾计划”捐款100万元。此后,“春蕾计划”收到的捐款从来没有中断过,从党和国家领导人、企事业单位,到明星、国际友人、港澳台同胞。  “春蕾女童”获得帮助后,最想做的就是回馈社会。前不久,30名来自14个省份、11个少数民族的首都春蕾班第一批学生,在大学毕业参加工作后发起了“春蕾爱心基金”,带头捐献出微薄的工资,号召曾经受助的女孩们联合起来奉献爱心,帮助更多贫困儿童上学。  “春蕾计划”潜移默化地促进着传统社会观念的转变。中国儿童少年基金会负责人表示,“春蕾计划”在一定程度上确保了女童在受教育起点上的公平性,为推动男女平等发挥了积极作用。“春蕾计划”的实施,还调动了民间资源,提高了公众的公益意识,汇聚了公益力量,凝聚了社会爱心。  2006年,江西省350多名“春蕾妈妈”与贫困女童成功结对,这些准妈妈们不仅给女童提供物质上的资助,更重要的是给予她们精神的关怀,还有母亲般的亲情抚慰。  在体现温暖与和谐的爱心行动中,“春蕾计划”已成为极具代表性的公益品牌。2001年,“春蕾计划”实施范围已遍及全国,每年救助春蕾女童在15万名左右。2005年,在首届中华慈善大会上,“春蕾计划”被授予“中华慈善奖”。  20年后,“春蕾计划”正站在新的历史起点上。下一步,中国儿童少年基金会将发挥优势,汇聚力量,计划通过实施“春蕾计划―助学行动”“春蕾计划―成才行动”“春蕾计划―就业行动”和“春蕾计划―关爱留守儿童特别行动”,推动“春蕾计划”的深入发展。  爱心的航船没有终点,公益的力量不会枯竭。走过20年的“春蕾计划”似涓涓细流一般,滋润着贫困女童的心灵,温暖着社会这个大家庭,推动着公益事业不断前行。

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中国2010年上海世界博览会总结表彰大会,12月27日上午在北京隆重举行。胡锦涛总书记在大会上发表了重要讲话。上海世博会的成功举办,生动谱写了中华文明同世界文明和谐共融、交流互鉴的崭新篇章,充分展示了中华民族5000多年的灿烂文明,充分展示了新中国成立60年特别是改革开放30多年的辉煌成就,充分展示了我国各族人民的良好精神风貌,对于推动科学发展、促进社会和谐,对于推进改革开放和社会主义现代化建设,具有十分重大的意义。我们向受表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺,为上海世博会的成功举办感到由衷的自豪。

高职院校自主招生录取工作在市招生委员会的指导下,由试点招生院校具体组织实施。4月下旬,试点招生院校公布专业考试成绩。专业考试成绩公布后,试点招生院校依据报考本校各专业的生源情况和考生专业考试成绩,划定各专业最低录取控制范围。

童年的他因家境贫寒,小学没读到一半便辍学。1949年,解放后的宜川中学招收第一批学生,交不起学费但渴望读书的李志荣以“工友”身份进入学校。

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第二,追求个性特色的差异化教育。现代社会是一个多元的社会,反映在教育领域,家长对孩子成长的期望也是多样的,对教育的需求也必然是多样的。民办学校生存与发展的一个重要动力就是社会多样化的教育需求。

由于发生初次性行为的平均年龄要早于结婚平均年龄,因此较大部分的人存在婚前性行为。调查发现,96.32%的人第一次婚前性行为的对象都是恋人,这说明在中国当代青年中,性滥交的比例并不很大。同时,在这方面,男女之间存在比较明显的性别差异,男性婚前性行为比例明显高于女性。

  湖北省秭归县职业教育中心率先在全省中职学校中成立由省劳动厅授牌的“秭归教育职业介绍所”,在全省率先推行职业教育就业承诺制,在该市中职学校中成立“农村劳动力转移培训基地”,全力开展培训扶贫工作,广辟渠道服务毕业生就业,就业辐射范围遍布全国各地。  秭归县教育职业介绍所的职能是紧密结合用人单位和中介市场,广泛开辟就业服务渠道,架设就业服务网络。该介绍所先后与北京、江苏、深圳、广州、珠海等经济发达地区建立了毕业生就业服务基地,同时对因工作不适合的毕业生免费提供二次就业机会,直至毕业生就业满意为止。  截至目前,该校中专毕业生和培训学员累计达16000人,安置就业15850人,就业安置率达98,满意率达95以上。佛山顺达电脑厂、张家界旅行社、广州得而达龙头公司等企业与该校建立起长期的就业用人合作关系。(王辉富)  《中国教育报》2006年4月5日第12版

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笔者认为,应建立严格贷款申请的审批制度,把好源头关;建立诚信档案;把学生就业与其诚信档案相挂钩。要有长效的配套的监督办法来催缴学费和严厉惩罚机制。(陈振飞)

本报讯(记者陈荞通讯员赵新忠韩合心)延庆教委机关干部及工作人员因公务外出,凡乘坐公交车的,每次可获得30元奖励。这是延庆县教委为做好“节能减排、绿色出行”工作而推出的新举措。

由于此次“申博”后,直到2015年国家才会进行新的评审,6年的间隔期让各学校对此次“申博”格外看重。当失利的消息传来,西北政法大学网站的BBS上质疑声不断,一位教授在社区网站发帖“喊冤”。

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当前,我国正处在一个思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的转折时期,先进文化和落后文化、有益文化和和腐朽文化同时并存,正确思想和错误思想、主流意识形态和非主流意识形态相互交织。在这种现实环境下,个人品德的养成必然会受到各种文化观念和思想意识的影响,为人们正确辨别道德领域的是非善恶增加了难度。大学生受年龄、阅历的限制,其世界观、人生观、价值观尚待定型,面对纷繁复杂、变化迅速的社会现象,容易感到困惑甚至迷失方向。在这样的形势下加强大学生个人品德建设,就必须以社会主义核心价值体系为引领,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装大学生,引导大学生注重加强修养、磨炼意志、砥砺品格、陶冶情操,培养良好品德,努力做中华民族传统美德的传承者,做体现时代进步要求的新道德规范的实践者,做新型人际关系和良好社会风尚的推动者。

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责任编辑:左伊

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